<조조 래빗> 읽기

 

낮은울타리 부산 지부 NCS
이준서 (부산 해운대 여중 2)

 

1. 줄거리(감독, 출연진 조사하기)- 3점

1) 줄거리

제2차 세계 대전 말 독일이 우세한 가운데 히틀러를 존경하는 10살 소년 조조는 엄마와 단둘이 살고 있다. 그토록 되고 싶어 하던 독일 소년 단원이 되지만 적성에 맞지 않는 조조는 토끼도 죽이지 못한다는 이유로 겁쟁이 토끼라는 뜻의 ‘조조 래빗’이라는 별명을 얻는다. 상상 속 친구 히틀러의 위로로 용기를 얻은 조조는 수류탄을 시범으로 던지다가 수류탄이 잘못 떨어지는 바람에 얼굴과 다리를 다쳐서 소년 단원 활동을 더 이상 못 하게 된다. 엄마 로지는 조조의 훈련 장교인 클렌젠도르프 대위에게 요청해서 조조가 일을 할 수 있게 한다.

어느 날 집에 돌아온 조조는 엄마가 없는 것을 알고, 엄마를 찾기 위해 2층까지 둘러보다가 2층 벽 구석에 문이 하나 있는 것을 발견한다. 벽장문을 열고 들어간 조조는 벽장에서 숨어 살고 있던 유태인 소녀 엘사를 만나게 된다. 처음에 조조는 유태인에 관한 오해와 민족 우월주의 때문에 엘사를 멀리하지만 점차 가까워지며 마침내 그녀를 사랑하게 된다. 하지만 그럴수록 상상 속 친구 히틀러와의 갈등은 깊어진다.

엘사가 죽은 조조의 누나, 잉게의 친구여서 조조 엄마는 엘사를 친딸처럼 돌봐준다. 엄마는 비밀리에 ‘독일을 해방시키자’는 쪽지를 돌렸다는 이유로 교수형을 당한다. 엄마의 죽음으로 슬픔 속에 살아가던 조조는 단짝 친구인 요르키를 만난다. 요르키가 히틀러가 자살했다는 소식을 전하자 조조는 혼란에 빠진다. 그 와중에 연합군이 마을로 쳐들어온다. 람의 지시로 독일 군복을 입고 있던 조조는 미군에게 잡히지만 클렌젠도르프 대위의 도움으로 집으로 돌아갈 수 있게 된다.
숨어 있느라 바깥소식을 듣지 못한 엘사가 조조에게 약혼자 네이튼과 프랑스로 가고 싶다고 한다. 조조는 독일이 승전했다고 거짓말을 하며 엘사를 붙들려고 한다. 조조의 마음을 알아챈 엘사는 사실 네이튼은 결핵으로 병사했으며 자기도 조조를 동생으로 사랑한다고 고백한다. 조조는 자신을 끝까지 잡으려 하는 히틀러를 창문 밖으로 차 버린다. 엘사와 함께 집 밖으로 나온 조조는 엘사에게 독일의 패전을 알린다. 환희에 찬 둘은 자유의 춤을 춘다.

2) 감독: 타이카 와이티티

<토르:라그나로크> 감독, 조연 코르그 역
<어벤져스:엔드게임> 조연 코르그 역
<모아나> 각본

3) 출연진

스칼렛 요한슨: 주연 로지 역
로만 그리핀 데이비스: 주연 조조 역
타이카 와이티티: 주연 상상 속 친구 히틀러 역
토마신 맥켄지: 주연 엘사 역
샘 록웰: 조연 클렌젠도르프 역
레빌 윌슨: 조연 람 역
스티븐 머천트: 조연 디어츠 역
알피 알렌: 조연 핀켈 역

 

2. 주제 찾기- 1점

나치에 끼고 싶은 조조가 엄마와 유태인 소녀 엘사를 통해 사고와 사랑이 성숙해져 가는 과정

 

3. 캐릭터 분석(조조, 조조 엄마 로지, 엘사, 요르키, 히틀러, 클렌젠도르프, 핀켈, 람, 디어츠 요원)- 5점

* 조조- 나치에 의해 조종당할 뻔하지만 옳은 것이 무엇인지 바로 알고, 엘사와의 사랑에 이르는 순수한 10살 꼬마 아이
* 조조 엄마 로지- 남편의 부재, 딸의 사망, 아들의 부상 등 힘든 상황에도 나치 반대 운동에 참가하고 조조와 유태인 엘사까지 사랑하여 정의와 사랑을 아들인 조조에게 흘려보내는 엄마
* 엘사- 자기가 유태인이라는 것을 자랑스러워하며 자신을 고발할지도 모르는 조조에게 진심으로 따뜻하게 대하는 소녀
* 요르키- 조조가 유태인을 숨겨준다는 사실을 알면서도 말하지 않은 조조의 단짝 친구
* 히틀러- 제2차 세계 대전의 주범으로 조조 옆에 계속 따라다니며 조조를 나치에 충성하도록 만들려는 조조의 상상 속 친구
* 클렌젠도르프 대위- 엘사가 게슈타포의 가택 수색을 받을 때와 조조가 미군에게 잡혀갈 때 결정적인 도움을 준 독일군 장교
* 핀켈- 일을 잘 못하는 클렌젠도르프 대위의 부하
* 람- 독일인이 아닌 타민족에 대한 잘못된 정보를 흘리는 완벽한 인종 우월주의에 빠진 여자
* 디어츠 요원- 유대인을 짐승처럼 여기는 게슈타포의 요원

 

4.‘조조래빗’에서 래빗이 의미하는 것은?- 1점

겁쟁이 토끼.
작지만 영리하고 강하고 용감하고 가족과 국가를 위해 당근을 모은다.

 

5. 메타포 찾기, 10개 이상- 4점

* 나비- 자유
* 토슈즈- 자유의 춤
* 토끼- 작지만 영리하고 강하고 용감하고 가족과 국가를 위해 당근을 모은다.
* 신발 끈- 사랑(엄마의 조조에 대한, 조조의 엄마에 대한, 조조의 엘사에 대한 사랑)
* 책- 불타는 책(지식이 아니라 무기로 싸워야만 살 수 있다.), 유후 유태인(유태인에 대해 오해하고 비웃는 사상, 조조와 엘사를 이어 주는 연결 고리)
* 조조의 상처, 클렌젠도르프 대위의 다친 눈- 나치에 대해 등을 돌리게 될 것을 암시
* 목이 꺾어져 죽는 토끼- 교수형
* 교수대, 엄마가 뿌리는 쪽지 ‘독일을 해방시키자.’- 엄마의 죽음
* 음악- ① I want to hold your hand(영화의 시작에 ‘하일 히틀러’를 하면서 히틀러를 향한 열광적인 손을 빗댄다.)
② Heroes(전쟁이 끝나고 조조와 엘사가 춤출 때 나오는 노래, 끔찍한 편견으로 발발한 전쟁에서 살아남아 자유를 만끽하는 조조와 엘사가 진정한 영웅이다.)
* 칼- 조조와 엘사를 이어주는 연결고리
* 수류탄- 조조가 부상을 입을 것이다.
* 빵- 엄마가 먹지 않은 빵(엘사에게 주려고 하는 빵), 엘사가 말하는 조조 엄마의 빵(엄마의 사랑)
* 벽장 속의 인형- 여자 아이가 있을 것이다.

 

6. 어떤 창의적인 기술이 사용되었는가?- 3점

① 히틀러가 나타났다가 사라진다.
② 어두운 밤에 폭탄이 떨어지는 소리와 불빛
③ 총알 발사
④ 조조 얼굴의 상처
⑤ 다친 군인들의 상처
⑥ 히틀러가 옷을 바꾸어 입는다.
⑦ 클렌젠도르프 대위와 핀켈의 화려한 군복
⑧ 독일 소년 단원들의 복장
⑨ 조조가 히틀러를 창문 밖으로 차 버린다.
⑩ 배경 음악이 사건의 진행을 암시하거나 풍자한다.
⑪ 실화를 찍은 흑백 영상
⑫ 조조가 교수대 앞으로 가도록 나비가 날아가는 영상
⑬ 조조 배에 나비가 잔뜩 있는 그림을 끼워 넣었다.

 

7. 어떤 라이프 스타일, 관점, 가치가 들어 있나?- 3점

1) 라이프 스타일
인사 방식이 “하일 히틀러!”라고 하며 경례해야 한다.
아이들까지도 정치적으로 이용하려고 군사 훈련을 시킨다.

2) 가치
토끼는 작고 겁이 많은 동물이다.
토끼는 겉으로는 약하게 보이나 속은 강한 동물이다.

3) 관점
인종 우월주의- 독일 민족에 대한 타민족은 열등하여 독일 민족이 최고다.
유태인은 사악하므로 유태인을 보면 신고해야 한다.
유태인은 감옥에 들어가야 하며 고통스러운 벌을 받아야 한다.

 

8. 조조가 갖고 있던 잘못된 신념(생각, 세계관)은 누가 심어주었나?- 2점

① 조조의 상상 속 친구 히틀러
② 나치 당원들과 독일군
③ ‘람’이라는 여자는 러시아인과 유태인에 대한 잘못된 정보를 흘리며 그들에 대해서 나쁘게 묘사하기도 하였다.

 

9. 조조가 가진 잘못된 신념을 나타내는 장면이나 대사를 찾아보라(5개 이상).- 3점

“근데 넌 인간이 아니잖아.”- 조조가 엘사에게

“감히 유태인 주제에! 넌 속눈썹만큼이나 허약해. 나는 아리안 혈통이라고. 내 피는 순수한 장미 빛깔이야. 내 눈 색깔은 또 얼마나 파란지…”- 조조가 엘사에게

“유태인 머리에는 뿔이 있고 양배추 냄새가 난다.”- 조조가 요르키에게

“니네 유태인들은 흉측한 것도 좋아하잖아.”- 조조가 엘사에게

“길 가다가 유태인 만나면 죽여 버릴 거야.”- 조조가 칼을 휘두르며 말함.

“뭐, 우리도 너 필요 없어. 니네 남자 친구도. 치즈, 달팽이, 바게뜨만 먹으면서 거기서 살아.”- 조조가 엘사에게

 

10. 그런 조조의 신념(세계관)이 바뀌게 된 계기와 바뀌는 과정을 순서대로 적어보라.- 4점

조조는 처음에 유태인에 관한 잘못된 정보와 인종 우월주의 때문에 유태인에게 반감을 가지고 있었다. 그러나 엘사를 만나면서 유태인들의 진실을 알게 된다. 유태인들은 괴물이나 위험한 존재가 아니고, 위인도 많으며 조조 자신처럼 똑같은 사람이라는 것을 깨닫는다.

조조는 엘사와 친밀하게 되면서 히틀러와 점점 멀어지고 갈등도 생긴다.

영화 끝에 조조는 요르키에게서 자살한 히틀러가 뒤에서 나쁜 짓을 많이 했다는 사실, 나치로서 사는 것은 어렵다, 친구인 일본도 우월한 종족은 아닌 것 같다는 말을 듣는다.

비로소 유태인과 나치에 대해서 진실을 알게 된 조조는 히틀러에게 꺼지라며 발로 찰 정도로 완전히 멀어지고 유태인 엘사와 같이 지내게 된다.

 

11. 조조의 엄마는 왜 죽었나?- 1점

‘독일을 해방시키자.’라는 쪽지를 비밀리에 사람들에게 돌렸다는 이유로 처형당했다.

 

12. 조조 엄마의 대화 중 조조를 사랑한다는 느낌이 든 내용을 3개 이상 써라.- 3점

① 조조가 얼굴에 생긴 상처 때문에 속상해하자 괜찮다고 사랑한다고 조조를 안아주었다.
② 엄마가 클렌젠도르프 대위를 한 방 먹이면서 조조에게 일자리를 주고 소속감을 느끼게 해 달라는 등 조조의 자존감을 높여 주었다.
③ 유태인 엘사에게 ‘철이 없지만 내 아들은 내 전부야, 희망’이라고 말했다.
④ 조조가 다칠까 봐 엄마가 하는 일을 조조에게 알리지 않았다.
⑤ 아들이 지금은 올바르지 않은 신념을 가지고 있지만 스스로 잘못을 알게 될 때까지 아들을 기다려 주었다.

 

13. 이 영화에서 신발 끈을 매는 장면은 몇 번 나오고 그것은 무슨 의미가 담겨 있나?- 2점

4번 나온다.

첫 번째, 두 번째- 조조가 아직 어린 아이라고 생각해서 챙겨주는 엄마의 사랑

세 번째- 조조가 엄마 시체의 신발 끈을 묶어 주면서 엄마에게 자신이 다 컸으니 혼자 남겨지더라도 자신을 걱정하지 말라고 이야기하는 상황

네 번째- 자신이 엘사를 지켜주겠다는 사랑

 

14. 조조의 아빠 직업은 뭘까?- 1점

군인(탈영병)

 

15. 유겐트 캠프에서 만난 클렌젠도르프 대위는 몇 번 조조를 구해주었나? 구해준 이유는?- 1점

디어츠 요원이 조조 집에 가택 수색하러 왔을 때, 조조가 미연합군에게 잡혔을 때 두 번 구해주었으며 독일이 일으킨 전쟁에 대하여 양심에 가책이 느껴졌고, 훈련 중 부상을 입은 조조와 전쟁 중 눈을 다친 자신이 동병상련의 마음이 생겼다.

 

16. 클렌젠도르프 대위의 옷차림, 행동이 우스꽝스럽게 표현된 이유는 뭐라고 생각하나?- 2점

군인에게 군복은 정신 무장 상태를 의미한다. 그는 나치에 완전히 복종하는 것이 아니다. 나치에 복종하는 척하며 완전히 노선을 결정하지 못하는 클렌젠도르프 대위와 독일군 자체를 풍자하기 위하여 우스꽝스럽게 표현했다고 생각한다.

 

17. 조조의 마음속 친구 히틀러 역은 감독인 타이카 와이티티인데 엄마는 마오리족, 아빠는 러시아계 유대인이라고 한다. 이 사람이 직접 히틀러 역을 맡은 이유는 뭘까?- 3점

유대인인 감독이 히틀러를 연기하는 것만큼 효과적으로 히틀러를 모욕하는 방법은 없다. 이 통쾌한 비판을 위해서 본인이 직접 히틀러를 연기했다. 우리가 알고 있는 독재자 히틀러와는 달리 좀은 유치하고 우스꽝스러운 모습으로 표현되는 것을 이색적으로 볼 수도 있다.

역사 속 악당인 히틀러를 악역으로 연기하는데 배우들이 부담을 느낄까 봐 감독이 직접 연기했다.

 

18. 조조가 늘 마음속 히틀러를 불러내는 이유는?- 2점

자신이 히틀러를 추종하는데 독일 소년단에 들어가지 못하고 놀림을 당하는 조조에게 ‘Of course, you can.’하며 격려와 위로를 해 주지만 나치의 나쁜 사상을 심어 주기도 하는 친구

 

19. 히틀러의 복장은 몇 번 바뀌었나?- 2점

12번

 

20. 히틀러의 복장이 바뀔 때마다 무슨 일이 일어났나?- 3점

히틀러를 숭배하던 조조가 엘사를 만나고 엄마가 하는 반(反) 나치 운동도 알게 되면서 히틀러가 추구하는 세상이 진실이 아니라는 사실을 알게 된다. 히틀러의 의상이 자주 바뀌는 것은 나치 추구에서 반 나치로 점차 변화되는 조조의 마음을 나타낸다. 결국 조조는 친구였지만 히틀러와 갈등이 깊어져서 결별하게 된다.

 

21. 히틀러의 복장 변화를 통해 감독이 말하려는 의도는?- 3점

조조가 히틀러에게 벗어나서 옳고 소중한 가치를 깨닫고 성장하는 과정을 복장 변화를 통해 흥미 있고 뚜렷하게 알려주기 위해서

 

22. 조조와 엘사의 대화를 통해 새로 알게 된 점은?- 2점

조조와 엘사가 자기 민족 위인 이름 대기를 할 때 생각한 것보다 유태인이 많아서 새로웠다. 특히 베토벤이 유태인이라는 사실을 처음 알게 되었다. 또, 유태인에 대한 오해처럼 자기 민족의 자긍심에 관한 문제라 하더라도 편견을 깨뜨리면 친구가 될 수 있음을 알게 되었다. 편견을 계속 가지고 있어 보았자 자신만 손해 볼 뿐이다.

 

23. 조조는 언제 엘사를 사랑하게 되었을까?- 1점

조조가 엘사와 같은 집에 살면서 가까워졌는데 엄마가 돌아가시고 나자 엘사와 한집에 살게 되면서 가족같이 의지하다가 감정이 발전되어 사랑하게 되었다.

 

24. 조조가 엘사를 사랑하게 되는 장면에서 사용된 메타포는?- 1점

조조가 엘사에게 읽어 주는 거짓 편지(엘사가 약혼자인 네이튼의 사진이 담긴 목걸이를 보여주며 자랑하자 질투심이 생긴 조조가 네이튼에게 새 애인이 생겼다는 거짓 편지를 읽어 주게 된다.)

 

25. 조조의 스케치북에 그려진 그림의 뜻을 설명해 보라(3가지 이상).- 3점

① ‘죽어라 죽어, 네이튼’, ‘네이튼을 죽이는 방법’이라는 제목으로 그림이 있었는데 네이튼을 죽이는 방법이 여러 가지 그려져 있었다. 조조가 엘사의 약혼자 네이튼을 질투한 것이다.
② 유태인을 나타내는 한 사람 머리에 악마가 있는 그림인데 조조는 유태인 머리를 악마가 조종한다고 믿었다.
③ 사람의 머리를 하고 있는 박쥐가 거꾸로 매달려 있는 그림인데 조조는 유태인들이 사람이 아니라 동물의 모습을 하고 있는 괴물이라고 생각했다.
④ 머리에 뿔 달린 사람을 그린 그림인데 조조는 유태인이 뿔 달린 괴물이라고 생각했다.
⑤ 엄마와 조조가 나란히 자전거를 타고 가는 그림인데 엄마와 행복했던 때를 회상하면서 그렸다.

 

26. 조조가 엘사의 가슴을 칼로 찌른 이유는?- 1점

엄마가 엘사처럼 나치를 반대하는 사람들을 위해 일하다가 돌아가셨다고 믿었기 때문에

 

27. 영화에서 가장 재미있다고 생각하는 장면. 왜?- 1점

조조가 수영장에서 람에게 물리 치료를 받고 나자 다리가 거의 다 나았다 면서도 80%만 아프다고 한 장면이 가장 재미있었다. 왜냐하면 다 나았는데 80%가 아프다는 것은 수학적으로 맞지 않기 때문이다.

 

28. 영화에서 가장 슬펐다고 생각한 장면. 왜?- 1점

조조 엄마가 죽은 장면이 가장 슬펐다. 조조 엄마는 옳은 일을 하다가 나 치 때문에 교수형에 처해졌는데, 죽기 전에 아들에게 유언이나 마지막 인사를 하지 못했기 때문이다.

 

29. 영화에서 가장 분노를 느낀 장면. 왜?- 1점

독일 소년 단원 중 하나가 애꿎은 토끼 목을 비틀어 죽이는 장면에서 가장 분노를 느꼈다. 생명을 존중하지 않는 모습과 정당한 목적 없이 동물 실험을 하는 모습을 보았다.

 

30. 영화에서 가장 신났다고 생각한 장면. 왜?- 1점

조조가 히틀러에게 꺼지라면서 발차기로 히틀러를 창밖으로 던진 장면이 가장 신났다. 죽어서도 완장을 차고 자신에게 경례하라며 정신을 차리지 못한 히틀러를 조조가 날려버려 통쾌하였다.

 

31. 영화에서 가장 독특하다고 생각한 장면. 왜?- 1점

클렌젠도르프 대위가 자기가 디자인한 깃털이 달린 너무 화려한 군복을 입고 연합군과 싸운 장면이 가장 독특한 장면이다. 클렌젠도르프 대위의 독특한 군복을 입은 모습이 카르타고의 한니발 장군을 떠올리게 하였다.

 

32. 배울 점과 배우지 말아야 할 점은?- 1점

자신의 편견을 용기 있게 버리는 점이 배울 점이며, 정당방위가 아닌데도 무기(칼)를 이용해서 다른 사람을 해치는 점은 배우지 말아야 할 점이다.

 

33. 예라어하(예수님이라면 어떻게 하실까?) 3가지 적용해 풀어보기- 5점

① 나는 유태인뿐 아니라 너희 모두를 사랑한단다. 너희가 다른 민족이나 사람에 대하여 버리지 못한 편견이나 나쁜 감정이 있다면 하나님께 털어 놓으면 없애주실 거야.
② 살아있는 생명, 특히 인간은 하나님의 형상대로 창조하셨는데, 하나님이 보시기에 정당하고 공적인 이유 없이 함부로 생명을 죽이는 행동은 창조주 하나님을 거역한 것이고 하나님의 절대 주권에 대한 도전이며 나아가서 하 나님의 존재 자체를 인정하지 않는 행위로도 볼 수 있단다.
③ 너희 한민족도 유태 민족과 비슷하게 일제에게 나라를 빼앗겨서 식민지 생활을 겪은 사실을 기억하고 너희가 강하게 될 때라도 약한 자들에게 따뜻하게 대해 주려무나.
④ 나는 자기들이 선민이라고 자랑하는 유태인이나 사람들이 천하다고 여기는 사마리아인이나 품격 있다고 높은 체하는 헬라인이나 모두에게 고루 복음을 주는 구원자이며 평화의 왕이니라. 이 세상 모든 민족을 하나님 앞에서 동등하게 여기지 않고 자기 민족 우월주의로 많은 유태인을 학살하고 세계 평화를 위협하는 제2차 세계 대전을 일으킨 히틀러와 나치를 보니 안타깝구나. 하나님의 진노와 심판의 공의가 반드시 임한다는 것을 기억하렴.

 

34. 내가 이 영화를 다시 만든다면 어디를 어떻게 고칠까?- 3점

① 엘사가 조조에게 신이 우리를 선택하셔서 거인과도 싸우고(다윗을 말함) 천사와 씨름한 사람(야곱을 말함) 등 훌륭한 인물이 나왔다고 하지 말아야 한다. 하나님께서 우리를 사랑하셔서 우리를 선택하신 은혜로 오로지 구원을 받아서 거인과도 싸워서 이기고 천사와도 씨름할 수 있게 역사하셨다고 해야 한다.

② 독일 소년단원들이 잔인하게 토끼 목을 꺾어서 죽이는 대신 무기나 무술을 사용하여 적군을 사살하는 방법을 교관에게 훈련 받는 장면으로 대체한다.

③ 히틀러가 조조에게 여전히 자신을 따르고 복종하라고 강요하는 장면을, 어린아이에게 잘못된 신념을 심어주고 자기 부하들이 조조의 엄마까지 죽인 사실에 대하여 참회의 눈물을 흘리며 사죄하고 독일의 패전과 나치의 붕괴를 볼 때 살아계신 하나님을 알게 되었다고 무릎 꿇는 장면으로 바꾼다.

④ 람이 “러시아 군들이 제 친구를 잡아먹었어요.”라고 말하는 대신 “러시아 군들이 제 친구를 죽였어요.”라고 말한다. 러시아 사람을 자기 종족보다 하등한 동물이나 괴물로 취급한 말이다.

⑤ 조조 엄마 로지가 심지어 어린 아들 앞에서도 술을 마셔서 외로움과 고통을 달래는 장면을 조조와 함께 하나님께 애통하는 기도를 하면서 하나님께서 주시는 위로를 간구한다. 또한 이 회복의 기쁨을 조조와 나눈다.

⑥ 마지막에 나오는 시

Let everything happen to you
Beauty and terror
Just keep going
No feeling is final
Rainer Maria Rilke 라고 나온다.

해석해 보면
아름다움도 두려움도
모두 일어나게 내버려 두어라
그냥 나아가라
어떤 감정도 끝이 아니다.

릴케이다.

자충성과 항상성이 깃든 시다. 나의 감정이 수시로 바뀌는데 좋은 감정이든 싫은 감정이든 그냥 놓아두고 내가 하고 싶은 대로 물 흐르듯이 하라는 말이다. 인본주의적으로 생각하면 역사는 흘러가니까 너무 애써 바꾸려 하지 말라는 뜻이다. 그러나 아니다. 이렇게 바꾸고 싶다.

하나님께서 너의 모든 감정을 주장하시니
여호와께 너를 의뢰하고 맡기라
그리하면 두려운 마음도 없어지며
평안이라는 감정이 자리 잡을 것이다.

이준서, 김현주

그리고 솔로몬이 쓴 다음의 성경 구절을 더할 것이다.

너는 마음을 다하여 여호와를 신뢰하고
네 명철을 의지하지 말라
너는 범사에 그를 인정하라
그리하면 네 길을 지도하시리라
스스로 지혜롭게 여기지 말지어다
여호와를 경외하며 악을 떠날지어다
(잠언 3:5-7)

 

35. 조사하기- 유대인은 도대체 왜 그렇게 지독하게 학살을 당했을까?- 5

유대인이 학살당하고 핍박받은 이유는 크게 세 가지로 볼 수 있다.

1) 종교적 이유이다
중세 유럽으로 거슬러 올라간다. 서양의 기독교와 유대인이 믿는 유대교는 같은 신인 여호와 하나님을 믿지만, 유대교는 성자 예수님을 하나님의 아들로 보지 않는다. 또 중세 유럽의 기독교인들은 유대인들이 예수님을 십자가에 못 박히게 했다는 핑계로 유대인들을 미워했다.

심지어 기독교를 절대적 기준으로 삼은 중세 유럽인들은 유대인에게 누명을 씌우고 습격과 살인을 저지르기도 했다. 게다가 유대인들은 유대교가 강경하다 보니까 굳세어서 주변과 어울리는 융통성이 적었다. 이는 유대인들이 타협을 모르고 고립되는 굴레도 되었다.

2) 경제적 이유이다

모두 농업 국가인 중세에 당시의 유대인들은 나라를 잃고 유럽 등에 흩어져 남의 나라에 들어가 살게 되었다. 땅을 얻는 것이 힘들게 되자 상업과 고리대금업 등을 생계 수단으로 삼을 수밖에 없었다.

기독교가 중심이었던 중세 유럽은 약한 자의 돈을 긁어가는 고리대금업을 죄악으로 여겼다. 하지만 돈의 유통은 필요해서 그 죄악을 유대인에게는 허락하였다. 유럽인에게 유대인은 어차피 예수님을 죽게 한 죄를 진 민족이었기 때문이다. 이 때문인지 다른 사람들은 유대인들이 남의 나라에 들어와서 돈만 긁어 모을 뿐 사회적 공헌은 하지 않는 이기적인 민족으로 보았다.

히틀러를 분석한 학자들은 히틀러가 유대인을 죽이려고 한 이유가 어 렸을 때 주변 유대인에게 경제적 불편을 당했기 때문이라고도 한다.

3) 관습적 이유이다

종교적, 경제적 이유와 관련이 된다. 종교(유대교) 때문에 주변과 어울리지 않고 돈만 밝힌다는 이미지는 유대인 학살에 구실이 되었다. 이런 이미지는 고립된 유대 민족이 살아남기 위해 최선에서 비롯된 것이기도 하다. 그러나 이 최선 때문에 유대인들은 결국 현지인들과 어울리고 적응하는 데에는 실패하였다. 자신들의 관습을 너무 고집하니까 주변인과 어울리는 것을 싫어했던 것이다. 유대교에 의한 신앙과 신념은 배타적인 대신 민족성을 지키기 위한 것이며 나라 없는 민족이 살아남기 위한 선택이기도 했다.

이 세 가지의 이유를 들어 히틀러는 무고한 유대인들을 대학살하였다. 유대인들은 이 사건을 홀로코스트(Holocaust)라 한다. 홀로코스트는 전 번제라 하여 신에게 제사 지낼 때 양을 통째로 굽는 요리 방식으로 자신들이 나치에게 참혹한 희생을 당한 점을 강조하는 용어이다.

 

36. 다른 영화와 비교해 보기- 홀로코스트를 다룬 영화 중 12세 관람가 두 편을 보고 이 영화와의 차이점을 비교해 보라- 10점(<인생은 아름다워>, <줄무늬 파자마를 입은 소년>

1) <인생은 아름다워>와의 비교

A: <조조 래빗> B: <인생은 아름다워>
(1) 배경 국가: A독일 B이탈리아
(2) 사건 빈번 장소: A조조의 집 B강제 수용소
(3) 주인공의 연령: A어린이 B성인
(4) 주인공의 민족: A아리아 족 B유대 민족
(5) 남녀의 연결 메타포: A물건(편지) B말(공주님)
(6) 남녀의 첫 만남: A조조가 칼로 벽장을 따서 B벌에 쏘인 도라가 귀도 위로 떨어짐
(7) 주인공 중 죽는 사람: A유태인이 아닌 로지 B유태인인 귀도
(8) 자식에 대한 사랑의 주체: A엄마 B아빠
(9) 자유의 표시: A춤 B탱크, 재회
(10) 주요 음악: A팝송 B클래식 오페라(호프만의 뱃노래, 오펜바흐 오페라)
(11) 가족에 대한 아빠의 태도:
A아빠는 탈영 후 혼자 자유를 찾으러 갔고 가족에게 돌아오지 않는다.
B위험을 무릅쓰고 아들을 돌보며 아내를 찾기 위해 죽도록 노력한다.
(12) 아들의 부모에 대한 태도:
A어린 조조는 엄마의 뜻을 따르지 않고 자신의 신념이 옳다고 생각하고 독일 소년단에 가입한다.
B나이가 조조보다 어려서인지 모르지만 조슈아는 아빠가 수용소 생활을 게임이라고 해도 아빠를 믿고 따른다.

2)<줄무늬 파자마를 입은 소년>과의 비교

A: <조조 래빗> C: <줄무늬 파자마를 입은 소년>
(1) 시작 음악: A팝송(I want to hold your hand) C독일 국가(피아노 반주)
(2) 사건 빈번 장소: A집 C집, 수용소, 철조망
(3) 죽는 사람: A독일인인 조조 엄마 로지 C독일인 아이 브루노, 유태인 아이 슈뮤엘
(4) 주인공의 유태인 친구 성별: A여(엘사) C남(슈뮤엘)
(5) 이사: A이사하지 않음 C이사함
(6) 아빠가 가족과 같이 있는가: A독일군 아빠가 탈영하여 가족을 떠났다. C독일군 사령관 아빠가 승진하여 자기 가족을 지키려 한다.
(7) 예수님을 언급한 사람과 상황:
A유태인인 엘사가 조조에게 이야기할 때 예수님을 언급
C독일인인 그레텔이 기도할 때 예수님을 언급
(8) 옳은 신념:
A엄마는 옳은 신념을 가졌으나 아들이 그릇된 신념을 가짐
C아빠는 그릇된 신념을 가졌으나 아들이 옳은 신념을 가짐

 

37. 이 영화 평가하기(작품성-별 5개 중 몇 개, 복음성-물고기 5마리 중 몇 마리)- 1점

1) 작품성  ★★★★★
2) 복음성  <・ )))><<    <・ )))><<

 

38. <조조 래빗>을 자기만의 생각과 의존적 창의성을 바탕으로 새 포스터 그리기- 10점